بوغوتا – مصرنا اليوم
لقد ترك الصراع والتهجير القسري والكوارث الناجمة عن المناخ والتأثير المركب لوباء فيروس كورونا مئات الملايين من الأطفال والمراهقين – وخاصة الفتيات – دون الحصول على تعليم جيد في جميع أنحاء العالم.
اليوم ، 222 مليون شاب يعيشون في المناطق المتضررة من الحروب والكوارث – في أفريقيا وآسيا والشرق الأوسط وأمريكا الجنوبية – لا يحصلون على تعليم جيد أو مستمر.
وفقًا لتحليل من Education Cannot Wait ، صندوق الأمم المتحدة العالمي للتعليم في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة ، فإن 78.2 مليون من هؤلاء الأطفال المتأثرين بالأزمة خارج المدرسة و 119.6 مليون لا يحققون الحد الأدنى من مستويات الكفاءة في القراءة والرياضيات على الرغم من التحاقهم بالمدرسة.
ربما لا يوجد مكان ، ربما ، تكون فيه حالة الطوارئ التعليمية أكثر وضوحًا مما كانت عليه في أفغانستان ، حيث أدت عودة طالبان إلى السلطة في أغسطس 2021 ، جنبًا إلى جنب مع الجفاف ، وعزلة النظام العالمية ، وشبه الإفلاس في البلاد ، إلى حرمان ملايين الأطفال من حقهم في العيش الكريم. التعليم.
في أعقاب الانسحاب الفوضوي للتحالف الذي تقوده الولايات المتحدة من أفغانستان في أغسطس من العام الماضي ، أصر مقاتلو طالبان على أنهم غيروا أساليبهم وسيسمحون للنساء والفتيات بمواصلة الدراسة ، وبالتالي كسروا السياسة الصارمة للفصل بين الجنسين التي نفذتها المجموعة أثناء وجودها في السلطة. من عام 1996 إلى عام 2001.
ومع ذلك ، في صباح يوم 23 مارس من هذا العام ، عندما ظهرت أكثر من مليون فتاة في المدارس في جميع أنحاء أفغانستان ، وتوقعن استئناف الدراسة لأول مرة منذ استيلاء طالبان على السلطة ، تم إبعادهن عن البوابات.
في حديثها عند إطلاق التقرير السنوي للصندوق لعام 2021 في مدينة نيويورك ، قالت مديرة ECW ياسمين شريف لـ Arab News: “عندما ذهبنا إلى كابول وتحدثنا مع وزير التعليم ، كان هناك اتفاق واضح على أن الأطفال والشباب والفتيات إلى سن 18 يستحق الذهاب إلى المدرسة. لذا ، كانت نقطة انطلاقهم ، “نعم ، نحن بحاجة إلى تطوير خطة ونظام.”
“بدا الأمر كما لو كنا نتحرك نحو ذلك. ثم فجأة صدر قرار في آذار (مارس) بمنع (فتيات المدارس الثانوية من العودة إلى الفصل الدراسي) ، الأمر الذي فاجأنا جميعًا “.
منذ إطلاقها في عام 2017 ، عملت ECW مع الحكومات والجهات المانحة ووكالات الأمم المتحدة ومجموعات المجتمع المدني والقطاع الخاص والمجتمعات لتزويد ما يقرب من 7 ملايين شاب بتعليم جيد في بعض الأزمات الإنسانية الأكثر تحديًا في العالم ، مع الفتيات. تمثل حوالي نصف المستفيدين.
في عام 2021 وحده ، وصلت الوكالة إلى 3.7 مليون طفل ومراهق ، و 11.8 مليونًا إضافيًا من خلال تدخلاتها المتعلقة بفيروس كورونا. وقد أصبحت استثماراتها ممكنة من خلال مساهمات بقيمة 1.1 مليار دولار في الصندوق الاستئماني ECW.
في أغسطس ، نشرت ECW تقرير النتائج السنوية لعام 2021 وخطتها الاستراتيجية الجديدة للفترة من 2023 إلى 2026 قبل مؤتمر التمويل رفيع المستوى ، المقرر عقده في جنيف في فبراير.
ينظر الصندوق إلى التعليم باعتباره استجابة منقذة للحياة ومستدامة للأزمات الإنسانية ، من الحرب في اليمن إلى مرحلة الاستقرار في كولومبيا. ومع ذلك ، في بلدان مثل أفغانستان ، حيث يتم التراجع بنشاط عن سنوات من التقدم في تعليم الفتيات ، هناك حاجة ماسة لاتخاذ إجراء.
يشير تحول طالبان بشأن التعليم الثانوي للفتيات ، والذي ورد أنه حدث بعد اجتماع سري لقيادة الجماعة في قندهار ، إلى أن الجناح المحافظ للغاية لا يزال يحتفظ بالسيطرة على المسار الأيديولوجي للنظام.
يُسمح للفتيات في سن المدرسة الابتدائية في أفغانستان بالحصول على التعليم حتى الصف السادس. يُسمح للنساء أيضًا بالالتحاق بالجامعة ، وإن كان ذلك بموجب قواعد صارمة للفصل بين الجنسين وفقط إذا التزمن بقواعد اللباس المطبقة بصرامة.
سعت قيادة طالبان إلى تبرير حظرها للتعليم الثانوي للفتيات الأفغانيات على أساس المبادئ الدينية – وهو رأي يعارضه العديد من علماء الإسلام وجماعات المجتمع المدني.
قال شريف: “مما رأيته بالتحدث معهم بشكل غير رسمي ، هناك من يريد استئناف تعليم الفتيات الثانوي وهناك من لا يريد.
“لديك أولئك المتعلمون ، الذين يدركون ، الذين يشعرون بأن الإحساس بالإنسانية الذي يربط كل دين ، لا يهم أي دين. تأتي الإنسانية مع أي دين ، سواء كان الإسلام أو أي دين عالمي آخر. إنهم يفهمون من قلوبهم أنه “بالطبع يجب أن تذهب ابنتي إلى المدرسة”.
“ثم هناك من قد لا يفهم حتى دينهم.”
وبشأن الوضع في أفغانستان ، أضاف شريف: “الأمر يعتمد على من يترجم. إنها قضية تفسير. في بعض الأحيان يتعلق الأمر بنقص التعليم. يتعلق الأمر بنقص التسامح. قد يكون له علاقة بالعديد من الأسباب المختلفة. هناك صراع داخلي. هذه ليست سياسة ، هذا سلوك بشري. هذا صراع داخلي.
